مؤسسة عبدالعزيز سعود البابطين الثقافية
مؤسسة عبدالعزيز سعود البابطين الثقافية
تعرف المؤسسة باسم (مؤسسة عبدالعزيز سعود البابطين الثقافية ) و قد تم إشهارها عام 1989 في القاهرة بمبادرة من الأستاذ عبد العزيز سعود البابطين ، و هي مؤسسة ثقافية خاصة غير ربحية تعنى بالشعر دون سواه من الأجناس الأدبية ، و على هذا فقد تم اعتماد النظام الأساسي للمؤسسة
تعرف المؤسسة باسم ( مؤسسة عبدالعزيز سعود البابطين الثقافية) و قد تم إشهارها عام 1989 في القاهرة بمبادرة من الأستاذ عبد العزيز سعود البابطين ، و هي مؤسسة ثقافية خاصة غير ربحية تعنى بالشعر دون سواه من الأجناس الأدبية ، و على هذا فقد تم اعتماد النظام الأساسي للمؤسسة على النحو التالي :
ناشرو اليابان: الذكاء الاصطناعى سيضر حقوق الطبع والنشر بشكل كبير
عبر الناشرون اليابانيون عن مخاوفهم بشأن حقوق الطبع والنشر بشأن الذكاء الاصطناعي التوليدي، وأصدرت جمعية ناشري ومحرري الصحف اليابانية وثلاث مجموعات صناعية أخرى بيانًا مشتركًا أعربت فيه عن قلقها من عدم أخذ حماية حقوق النشر في الاعتبار بشكل كافٍ في تطوير الذكاء الاصطناعي التوليدي.
كما عبرت مجموعة من المنظمات الأخرى وهي رابطة ناشري المجلات اليابانية، والجمعية اليابانية لحقوق الطبع والنشر الفوتوغرافية، وجمعية ناشري الكتب اليابانية، عن مخاوفهم فى نفس البيان المشترك، وقالت المنظمات إن الذكاء الاصطناعي التوليدي الحالي ينشئ محتوى يعتمد على تحليل كميات كبيرة من البيانات التي تم جمعها من الإنترنت دون موافقة أصحاب حقوق الطبع والنشر والمدفوعات لهم.
وقال البيان إن قانون حقوق الطبع والنشر في اليابان أكثر ملاءمة لتعلم الذكاء الاصطناعي من تلك الموجودة في الدول الأخرى، وأشار إلى الطبيعة غير الواضحة لتفسير بند في القانون الذي يحظر استخدام المواد المحمية بحقوق الطبع والنشر لأغراض التعلم إذا كان من شأنه "الإضرار بشكل غير معقول مصالح مالك حقوق الطبع والنشر."
وقالت الاتحادات إنه نتيجة لذلك، يمكن إنشاء كميات كبيرة من المحتوى دون فائدة لأصحاب حقوق الطبع والنشر، مما يجعل من الصعب عليهم مواصلة أنشطتهم الإبداعية.
أدرجت الجمعيات أيضًا مخاوف مثل إمكانية تطوير الذكاء الاصطناعي غير الأخلاقي باستخدام محتوى مقرصن وغيره من المحتويات غير القانونية، وأن مستخدمي الذكاء الاصطناعي سوف ينتهكون حقوق الطبع والنشر عن غير قصد بسبب إنشاء الذكاء الاصطناعي لمحتوى مشابه جدًا للمحتوى المستخدم في عملية التعلم.